03_Comunidades_Web

= COMUNIDADES WEB: CONCEPTO =


 * El uso de comunidades que tengan relación con nuestras profesiones, nos ayuda a mantenernos al día de las novedades, así como a encontrar nuevas aplicaciones y usos pedagógicos para los contenidos a impartir como formadores de inglés o de otra materia. Otro modo sin duda muy práctico de mantenerse al día de las comunidades que nos interesan en anexarlas a esta aplicación de Google Apps: Google Reader. Altamente recomendable... ¿Has probado a incluir el blog corporativo por si alguien agrega un comentario a un post allí? También puedes poner una alerta por si alguien habla de ti en Internet... Yo tengo una con mi propio nombre... Google alerts
 * Además de mantenernos al día, son un lugar pefecto para mantener un contacto que en muchas ocasiones continúa después de un peridodo de formación...

Posibles comunidades web:

@http://es.netlog.com/ @http://www.orkut.com/PreSignup @http://www.perfspot.com/ Edmodo

Comunidades con chat privadas: @http://www.skyrock.com/

Comunidades públicas (o semipúblicas con chat): Facebook

Microblogging: Twitter @http://www.jaiku.com/

También puedes crear tu propia red de imágenes y compartirlas con la comunidad... @http://photobucket.com/ Otros chats posibles en inglés incluso para hablar con perosnas que no conocemos y que podemos llegar a conocer, puede ser: Mansión del inglés.
 * Los chats también son comunidades, algunas comunidades llevan incorporado el chat, como Facebook... Es cuestión de organizar cómo queremos agrupados los elementos...


 * Y para comunidades sincronizadas, pues el hecho de compartir documentos en Google Docs o los calendarios... Es una buena idea en ocasiones...

**NIVEL ESTATAL: TELEFÓNICA**

[|http://www.educared.org] Qué es un edublog: []

**NIVEL AUTONÓMICO:**

En Cataluña, el centro de la actividad TIC a nivel pedagógico se concentra en Xtec. Este proyecto es el agente principal en la comunidad catalana de generar, analizar, estudiar y canalizar todo lo que va surgiendo en la tarea de compatibilizar, rentabilizar y promover todo lo que tenga que ver con las TIC en la educación. Desde esta organización se organiza todo lo que se deriva de esta rama educativa en diferentes funciones: Este era un ejemplo de una red social desarrollada a nivel autonómico para la educación reglada. Pero existen numerosas redes sociales en las que podemos desarrollar las mismas actividades y todas las que nos propongamos porque la imaginación y la organización son los que ponen el límite en estos entornos virtuales.
 * Una plataforma Moodle para los centros de educación reglada que lo deseen, un sistema de administración de alumnos para estos portales Moodle, Intranet para estos servicios de Moodle de la Generalitat. []
 * Pero también provee de una red social donde recopilar, buscar y ver recursos creados por otros usuarios: []
 * []

**NIVEL PROFESIONAL Y FORMACIÓN NO REGLADA** (Academias y particulares)

Numerosas redes sociales, descentralizados: Positivo y negativo. [] [] [] : Ofrece poder tener en este servicio, los foros, blogs y comunidades que planees. Si lo deseamos, podemos realizar de manera externa una red social, por ejemplo en Facebook: [] y enlazarlo de manera externa a un blog normal si nos resulta más sencillo, tener estas piezas por separado, y recopiladas en algo más familiar para nosotros. [|http://www.blogspot.com]
 * Organización.
 * Autogestión y mantenimiento.
 * Selección.